C.E.B.G. Rubén Darío
Canto del Llano, Santiago - Veraguas, Panama

Directora
Rosa Pino de Robles

Lo que nos identifica como una institución cuya visión es:
Un centro educativo renovado, equipado y motivado al logro de una mejor calidad de la educación, fundamentada en la práctica del respeto, la responsabilidad y solaridad, generando en su alumnado, personal docente y padres de familia; la participación conjunta y un espíritu de superación personal y profesional.
Visión   image
25B/.

Monto de la donación

es poca la informacion que se tiene de la fundacion de la escuela canto del llano. segun los lugareños por los años 1920-26 el señor Tiburcio Carbajal tiene la vision de crear el primera escuela en sus propios terrenos, bajo un humilde ranchito de penca se inicia la labor educativa como escuela anexa con una minima matricula, pero con pocos deseos de estudiar. Despues de cierto tiempo la escuelita se traslada a unos metros mas adelante de donde se recuerda con exactitud los primeros educadores que laboraron pero si de una muy especial Debora de Stanziola y unas de las directoras de ese momento Nidia De Garcia  y Nidia de Guiraud.

No fue hasta los años 1960-67 cuando la misma cambia el nombre de Escuela Anexa canto del Llano a Ruben Dario. este cambio obedecio aque en aquel entonces en la comunidad vivia un familiar del Nicaraguense Ruben Dario, en la actualidad cuenta con una matricula de 1080 de lo que hace una escuela completa pero sin espacio adecuado lo que imposibilita el desenvolvimiento normal de los alunmos para realizar sus actividades recreativas.

queda establecido que la escuela Canto del Llano tiene aproximandamente casi 100 años de fundada y como escuela Rubén Darío, unos 59 años y no existe documento alguno que registre lo contrario simplemete datos recogidos en la comunidad.
 PROYECTO COLABORATIVO image
PROYECTO COLABORATIVO
CENTRO BÁSICO GENERAL RUBÉN DARÍO
TÌTULO: “POR UN PLANETA VERDE”.

OBJETIVO GENERAL:

VALORAR EL PLANETA TIERRA POR MEDIO DEL CONOCIMIENTO Y CUIDADOS DE LAS PLANTAS. 

OBJETIVOS ESPECÌFICOS COLABORATIVOS:
* Conocer las diferentes plantas que cohabitan con los seres humanos en la región de Santiago.
* Motivar a la comunidad a conservar las plantas a través de su cuidado.
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CENTRO BÁSICO GENERAL RUBÉN DARÍO:
* Diseñar un ambiente acogedor y de mayor atracción para la escuela.
* Fomentar en los niños la oportunidad de contribuir con el embellecimiento de la Institución poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en el aula.
* Conocer nuevas especies ornamentales y medicinales.
* Promover la integración del personal docente, estudiantes, padres y madres de familia y funcionarios del MIDA.
* Sembrar plantas ornamentales y medicinales para mostrar a personas que visitan la escuela, padres y madres de familia.
* Recopilar información por parte de los estudiantes, durante todo el proceso del proyecto.
* Presentar (los estudiantes) el 3 de diciembre de 2008, una exposición referente a los conocimientos adquiridos.


OBJETIVOS CURRICULARES: image
CORRELACIONADOS POR ASIGNATURAS:

Asignaturas:

ESPAÑOL:
* Describir oralmente las características físicas de las plantas, utilizando las palabras apropiadas.
* Describir las características de personas, animales, objetos y paisajes del entorno inmediato.
* Utilizar nuevos términos y expresiones relacionados con el entorno socio-cultural.
* Leer en forma oral y silenciosa textos adecuados a sus intereses y necesidades.
* Interpretar diferentes textos para formarse un concepto más amplio del mundo en que vive.
* Leer textos que ayuden a desarrollar paulatinamente la riqueza del vocabulario y el buen gusto.

EXPRESIONES ARTISTICAS:

* Describir oralmente las características físicas de objetos, animales y personas, utilizando las palabras apropiadas.
* Elaborar collage utilizando recursos del medio.
* Aplicar técnicas del collage estableciendo los planos entre formas grandes y pequeñas sobre una superficie.
* Presentar con dibujos formas naturales y artificiales del entorno con procedimientos sencillos.

RELIGIÒN

* Analizar las conductas impropias relacionadas con la naturaleza.
* Tomar conciencia de la importancia del respeto a los bienes ajenos.
* Tomar conciencia de la responsabilidad que todos tenemos con el cuidado y la conservación de la Creación.
* Practicar las conductas que debemos asumir como cristianos(as), en relación con la naturaleza.
* Reconocer que la naturaleza debe utilizarse en forma adecuada en bien de los seres humanos.

INGLÈS

* Reconocer la importancia y cuidados que necesitan las plantas y los animales.
* To recognize the importance of taking good care of plants and animals.
* Reconocer que las plantas son seres vivos que necesitan aire, agua, tierra y sol para vivir.
* To recognize that the plants are living beings that needs air, water, soil and sun in order to grow.
* Relacionar el estado del tiempo con las estaciones (Weather and seasons).
* To make a relationship between the weather and seasons.
* Inferir los efectos de la intervención humana en la dinámica de los ecosistemas.
* To infer the effects of the human intervention in the ecosystem dynamics.

MATEMÀTICA

* Resolver operaciones de adición y sustracción de números naturales de 0 al 9, sin dificultad.
* Aplicar las operaciones básicas de adición, sustracción, multiplicación y división (+, -, x, ÷) en la solución de problemas de su entorno, utilizando números naturales.
* Construir e interpretar gráficas estadísticas sencillas sobre diferentes tópicos.
* Valorar la importancia de las gráficas de barras sencillas basadas en hechos de su vida diaria.
* Aplicar el estudio de la estadística en la interpretación de situaciones de su vida cotidiana.
* Elaborar tablas de distribución de frecuencias.
* Interpretar gráficas en forma cooperativa.
* Elaborar registros y gráficas estadísticas comprendiendo su aplicación e importancia.


CIENCIAS NATURALES

* Destacar la importancia de la conservación del medio ambiente como factor que permite la continuidad de la vida y la supervivencia.
* Valorar la locomoción y la comunicación como forma de interacción de los seres vivos con su medio, para cumplir funciones vitales de supervivencia.
* Reconocer las distintas formas que la naturaleza provee para la reproducción de los seres vivos que habitan y benefician al ambiente.
* Reconocer la función de los árboles y plantas silvestres en la conservación del medio ambiente.
* Destacar la importancia de la función, los órganos y procesos que permiten la reproducción de las plantas.
* Explicar el proceso de reproducción de las plantas sin semillas y la importancia que tienen en el ambiente.


CIENCIAS SOCIALES

* Reconocer los recursos naturales y la importancia del uso de objetos modernos que contribuyen al desarrollo económico, social y cultural del hogar, la escuela y la comunidad.
* Reconocer la importancia de los recursos naturales para el desarrollo económico de la comunidad.
* Comprender la importancia de los recursos naturales para lograr el desarrollo sustentable del corregimiento.
* Relacionar las interacciones del ser humano con la flora, fauna y otros factores del ambiente que usa, manipula y transforma, en beneficio propio y de la colectividad.
* Reconocer el valor de los recursos naturales que hay en nuestro país comprometiéndose con la causa ambiental y con la necesidad de conservarlos.
* Reconocer el valor que tiene el uso racional y conservación de los recursos naturales y la importancia del paisaje cultural en el desarrollo del continente americano.

TECNOLOGÌA

* Reconocer el valor de la jardinería como actividad económica, para la ornamentación de la comunidad y la vivienda y el mejoramiento del ambiente.
* Visualizar la vivienda como un micro ambiente que da albergue y afecta al individuo, a la familia y a la comunidad.
* Clasificar los jardines según las especies sembradas.
* Clasificar los jardines de acuerdo a los productos obtenidos.
* Identificar las plantas de jardinería, según sus hábitos de crecimiento.
* Reconocer los quehaceres domésticos que contribuyen a lograr un ambiente sano y una actitud positiva hacia el trabajo.
* Comprender la importancia de los cuidados de las plantas de jardinería.
* Describir los pasos necesarios en la planificación de un jardín.


EDUCACIÒN FÌSICA

* Participar efectivamente en diferentes actividades que se desarrollen en un ambiente recreativo, en campo abierto.
* Participar con entusiasmo y organización en actividades realizadas en contacto con la naturaleza, atendiendo las normas de seguridad indicadas.
* Practicar actividades físicas con respeto al ambiente natural y atendiendo a normas de seguridad.
* Practicar actividades que fomenten la protección del ecosistema y el uso racional del medio, dentro de un contexto recreativo.

25 DE FEBRERO

07:30 - 08:30
Ubicación: salon de informatica

Bienvenida al personal docente
Invocación religiosa
Registro de firma
Entrega de carpeta lugar.

25 de febrero

08:30 - 12:15
actividades

informaciones generales
calendario escolar
horarrios
comisiones de trabajo
automotivacion y relaciones humanas por Lic. Sonia Lezcano Calvo

26 de febrero

07:00 - 12:00
Reunion

Reunion del personal Docente para planificar las actividades por comite

27 de febrero

07:00 - 12:30
Reunion

orientaciones sobre la planificacion didactica semanal, trimestral.

revision de los derechos fundamentales de aprendizaje.

elaboracion de unidad didactica.

28 de febrero

08:00 - 10:00
actividades

participacion del personal del gabinete Psicopedagogico.

Escogencia del representante de los educadores de la comunidad educativa.

1 de marzo

07:00 - 12:15
actividades

cortesia al personal de COOPEVE
arreglos de salones
arreglos de murales

Reglamento interno image
Ministerio de Educación
Centro Educativo Bilingüe Rubén Darío
Canto del Llano, Santiago de Veraguas, Republica de panamá
Reglamento interno
Directora
Rosa Pino de Robles


CAPITULO I
GENERALIDADES
Articulo1: Este reglamento interno del C.E.B.G. Rubén Darío, pretende ser un instrumento normativo fundamental que regule de manera general la estructura disciplinaria de nuestra institución educativa.
Articulo2: Siendo un instrumento legal, contempla en su artículo las conductas disciplinarias que deben observar los alumnos en concordancia con los docentes, padres y madres de familias; por lo tanto, será obligatoria para todos ellos(as).
Articulo3: El centro de Educación Básica General, es una institución educativa publica, ubicada en el área de canto del Llano, corregimiento del mismo nombre, distrito de Santiago, provincia d Veraguas; cuya labor fundamental es brindar educación integral a jóvenes y niños, según los lineamientos y objetivos de la ley 47, orgánica de educación, de 1946.
Articulo4: Este cuerpo d4e normas tiene como objetivo:
  • Estructurar lo relativo a la disciplina del centro educativo
Capitulo II
PROCEDIMIENTO PARA EL INGRESO AL CENTRO EDUCATIVO
Articulo5: para ingresar al centro educativo, los padres y madres de familia o cualquier otra persona deben contar con una autorización previa, verbal o escrita o del encargado de la dirección. Se exceptúan de esta medida los estudiantes, educadores y funcionario administrativo del centro educativo y aquellos servidores públicos que sean asignados por el ministerio de educación.
Articulo6: tantos los padres, madres o cualquier otra persona que no tenga la autorización de la dirección, no podrán, ingresar al centro educativo. Se excluyen aquellos que hayan sido citados previamente por la dirección.
Articulo7: Los padres y madres o cualquiera otra persona que tenga la autorización para ingresar al centro educativo, no podrán transitar por los pasillos ni presentarse a los salones de clase para conversar con los (las) educadores (as), (los días que no sean los establecidos para la visita). En tal caso que haya convenido el momento y la hora, los padre y madre, deberán permanecer en el lugar que la dirección habilite para tal propósito.
Articulo8: El director podrá autorizar el acceso a los servidores público de entidades gubernamentales, al representante de organizaciones cívica o empleados de empresa particulares cuyas actividades estén aprobadas por la dirección regional.
Articulo9: Está prohibido el ingreso al centro educativo vestido de la siguiente manera:
1. aquella persona que exhiba lenguaje o dibujos obscenos, despectivos o que promuevan actividad ilegal en los centros del país.
2. Blusas escotadas; vientre o espalda desnuda.
3. pantalones muy cortos o falda arriba de la mitad del muslo. (Minifaldas).
4. Franelas.
5. Ropa transparente
6.  En estado de embriaguez comprobada o aliento alcohólico.
 
CAPITULO III
 
DERECHO DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA PARA CON SUS ACUDIDOS
 
Articulo11:los padres y madres de familia están obligado para con sus acudidos a:
  • lograr que cumplan con los deberes y compromiso escolares diariamente. (Art Nº28 del 6 de febrero de 2001).
  • Visitar a los maestros cada semana según el calendario de visita que tenga establecida la escuela; para observar los avances de los estudiantes.
  • Retirar trimestralmente el boletín de calificaciones de sus acudidos.
  • Los(as) niños de 1ºy2º `pueden asistir con su uniforme de educación física.
 
 
AREA TECNOLOGICA 
 
FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO:
(Laboratorio de cocina)

  • 1.Gorro blanco
  • 2.Bata blanca.
  • 3Toallitas.
  • Guantes blancos.
  •  
  • AGRICULTURA
  • 5.(Uniforme)
  • 6.camisa celeste.
  • 7.Pantalon jean azul, holgado
  • 8.Zapatilla o botas de trabajo
  •  
  • CAPITULO VI
  •  
  • DEBERES Y DERECHOS DEL ESTUDIANTES
Articulo15: Constituyen derechos del estudiante:
1.resibir enseñanza de acuerdo a los planes de estudio y ser evaluado correcta y científicamente.
2. tener igualdad de oportunidades sin discriminación.
3. libertad de expresión, asociación y organización.
4. Disfrutar de los programas culturales, recreativo, sociales, científico y deportivos como de los servicios de bienestar estudiantil.
5. participar democráticamente y expresar pacíficamente en actividades publicas y del colegio, sin que esto afecte a terceros.
6. ser informados de la forma correcta de utilizar el uniforme.
7. recibir sus clases de manera puntual y en un ambiente de orden y tranquilidad.
8. protección, cuidados y ayuda especial cuando se encuentre en estado de gravidez.
9. protección de la ley contra los ataques abusivos a su honra y dignidad.
Articulo16: constituyen deberes del estudiante.
1. asistir puntualmente a clase.
2.respetar el patrimonio y la propiedad de los compañeros, del centro educativo de los demás bienes del Estado y de los terceros.
3. portar correctamente su uniforme.
4. no portar ningún tipo de arma. No usar ni vender sustancias psicotrópicas.
5. Respetar los inspectores, educadores, compañeros y demás personal del colegio.
6. mantener el orden y la tranquilidad <7. no participar en actividades políticas de carácter partidista dentro del plantel.
8.contribuir con su comportamiento a un clima de tolerancia, diálogo y concertación.
9.cooperar, trabajar y promover por la imagen y progreso de su plantel.
10. no permitir que otros estudiantes se aprovechen de su dedicación a los estudios.
11. Responsabilidad al realizar sus actividades y tareas escolares.
12. presentar excusas en caso de ausencia y tardanzas.
13. Participar en las actividades organizada por la escuela.
14. Usar adecuadamente el tiempo libre dentro del plantel.
15. Dejar muy en alto el nombre del colegio, a través de sus acciones y actitudes dentro y fuera del mismo.
16.Que su actitud fuera del colegio sea acorde a su condición de estudiantes.
 
CAPITULO17: Las faltas disciplinarias serán impuesta por el director del plantel, con excepción de la amonestación verbal. En el centro escolar funciona la comisión de disciplina o nombrada por el director, que colaborara en lo referente a la disciplina escolar.
CAPITULO18: Se amonestarán verbalmente las siguientes faltas:
1. correr por los pasillos.
2. Tirar desperdicios y/o botar papeles en cualquiera de las instalaciones de la escuela.
3. molestar, formar desordenes o provocar ruidos que obstaculicen el normal funcionamiento de la escuela.
4.  llegar tarde a clases sin causa justificada(escrita).
5. Abandonar las aulas y los talleres del plantel, individual o colectivamente, sin autorización.
6. Hacer uso indebido del mobiliario escolar.
7. Traer radio, grabadoras reproductor de discos, MP3, fotonovela y/u otra clase de revistas, prendas y otros artículos como distractores tales como: celulares, Tablet, iPod, con propósito no educativos.
8. uso incompleto o indebido del uniforme escolar
9. todas actitudes conductuales imprevista del estudiando que perturben el proceso educativo.
10. dejar de informar a los padres y madres de familia o acudientes de la situaciones o comunicaciones s que la escuela le envié.
ARTICULO19: Serán sancionadas con amonestación por escrito las siguientes faltas.
1.La reincidencia en las faltas previstas en el Articulo 18 del presente reglamento.
2. Deambular por los pasillos dentro de la hora de clases sin el permiso correspondientes.
3. ausentarse sin causa justificada al acto cívico del día lunes.
4Las acciones amorosas o sexuales dentro y/o fuera del predio de la escuela, portando el uniforme escolar y todas aquellas otras acciones que atenten contra las buenas costumbres y la moral.
5. falta de cooperación en las actividades escolares en la que tenga que participar.
6. Ensuciar rayar o escribir palabras y7o dibujos en las paredes, instalaciones de los sanitarios, mobiliarios o equipos escolar.
7. Hacer rayas, notas, dibujos o diseños en las obras de la biblioteca escolar.
8. Introducir en la escuela revistas pornográficas o de otro tipo, que atenten contrala moral y las buenas costumbres.
9. Actitud irrespetuosa durante los actos cívico y culturales, organizados por la escuela. No honrar los símbolos patrio
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